tag:blogger.com,1999:blog-7326678768813921632024-03-21T09:14:30.606-07:00Escuela de Formación PCA-AlgecirasEscuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comBlogger30125tag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-66350701592958290072015-06-06T02:07:00.002-07:002015-06-06T02:08:06.149-07:001.4 Crisis y actualidad del marxismo [Curso de Introducción al marxismo]<iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/1UPVNT7JvB8" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-84519359020148149192015-06-06T02:06:00.002-07:002015-06-06T02:06:56.658-07:001.3 El marxismo tras la IIª Guerra Mundial [Curso de Introducción al marxismo]<iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/X43xEii6B6M" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-1036903283320661632015-06-06T02:02:00.002-07:002015-06-06T02:04:35.360-07:001.2 El marxismo de la IIª y IIIª Internacional [Curso de Introducción al marxismo]<iframe width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/vY7gbIWh5xk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-14352160784944454272014-02-04T10:06:00.003-08:002014-02-04T10:06:55.285-08:00Jornada de formación básica
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3iS0W80VGaym8TK-DUw8dXDdanGHbaMt62Ew55zvY2ncWOncRFe_cxv8CsZNfOXlGbqWsCDznoj4FDJRR2iVBncyipGmENTez0RliVq_RYYNycORB59ieUNlLLHOk-CN79tQeFLtQ-Hg/s1600/INVITACION+I+JORNADA+FORMACI%C3%93N+07022014.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3iS0W80VGaym8TK-DUw8dXDdanGHbaMt62Ew55zvY2ncWOncRFe_cxv8CsZNfOXlGbqWsCDznoj4FDJRR2iVBncyipGmENTez0RliVq_RYYNycORB59ieUNlLLHOk-CN79tQeFLtQ-Hg/s400/INVITACION+I+JORNADA+FORMACI%C3%93N+07022014.PNG" height="329" width="640" /></a></div>
Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-53387937215064600802013-12-26T05:23:00.000-08:002013-12-26T05:23:15.966-08:00"Conversaciones sobre la III República" nuevo libro de Julio Anguita presentado en Cádiz<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/cPpCFN0DIIc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-6748078878808792502013-11-12T23:37:00.002-08:002013-11-13T00:01:21.227-08:00Cuaderno de formación 5: "¿Qué es el marxismo?"Vídeo 1 relacionado con el <a href="http://www.pce.es/descarga/formacionpce5.pdf">cuaderno de formación nº5</a>, titulado "¿Qué es el marxismo?"
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="//www.youtube.com/embed/SclvIfSCpos" width="640"></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-2023828654975358792013-11-05T00:00:00.000-08:002013-11-13T00:08:07.607-08:00Cuadernos Fundación Memoria y Cultura<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3UBVKn62LxPS9TpeCG5ygqpuMKuzO62TcpGRhCU4RXFbagcmxtQG1tGzNUFlnzX55WruE9uw1RoXU8Xm2PKw-sPWUrIsVxCQHodGwZcru-3mwYTGGHvHMUumSEfTbsdlLMkSgMvPo_h8/s1600/cartel.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" closure_lm_421399="null" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3UBVKn62LxPS9TpeCG5ygqpuMKuzO62TcpGRhCU4RXFbagcmxtQG1tGzNUFlnzX55WruE9uw1RoXU8Xm2PKw-sPWUrIsVxCQHodGwZcru-3mwYTGGHvHMUumSEfTbsdlLMkSgMvPo_h8/s320/cartel.jpg" width="226" zsa="true" /></a>El número 1 de los Cuadernos de la Fundación Memoria y Cultura es obra de Alberto Garzón y ofrece una visión de los efectos de la pretendida reforma de las pensiones del Gobierno central DESCÁRGALO AQUÍ: <a href="http://pcandalucia.org/pensionazo/wp-content/uploads/2013/11/CuadernoPCApensionesWeb.pdf">CuadernoPCApensionesWeb</a></div>
Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-63654559809479931572013-09-05T00:01:00.000-07:002013-09-05T00:01:01.436-07:00Alberto Cubero - La rebeldía en las instituciones, qué hacer desde las instituciones<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/ilnNt4rtnSg" width="640"></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-71221194948447507092013-07-30T05:19:00.001-07:002013-07-30T05:19:16.794-07:00Actos públicos en la Escuela Central de cuadros 2013<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3Afr6_gFOdfNi6ehF46ovEcDazYHEcTsGhhraVD11g8FFlosLMokYxdDohpF9V7K03ns2y7K-Nz4sDU0cO25IXfQRgj56_Aor77KhNNYpqNBBF17AtHEwYcxJBxAeZyCZV2JXFcG_P4A/s1600/BQRRYuiCYAA0v6-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" dba="true" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3Afr6_gFOdfNi6ehF46ovEcDazYHEcTsGhhraVD11g8FFlosLMokYxdDohpF9V7K03ns2y7K-Nz4sDU0cO25IXfQRgj56_Aor77KhNNYpqNBBF17AtHEwYcxJBxAeZyCZV2JXFcG_P4A/s640/BQRRYuiCYAA0v6-.jpg" width="354" /></a></div>
Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-30625748887800290252013-07-16T07:26:00.001-07:002013-07-16T07:43:02.030-07:00Escuela central de cuadros 2013El Partido Comunista de Andalucía celebrará su Escuela central de cuadros en Mollina, Málaga.<br />
<br />
El Centro Eurolatinoamericano de la Juventud (CEULAJ) de Mollina, Málaga, acogerá la Escuela Central de Cuadros del PCA entre el 31 de julio al 4 de agosto, bajo el nombre de Francisco Fernández Buey. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhD_NFIxOfG1raB1FqaE_VqFuE-rvX9qUq3srYAjzD9i5XEgkab7_r3F5e23ZmuXvh1SePyLooZTmzUSpMu7RWBuqi9xOUO9HPzNwXyEgvx3Rw4q50InSO0hyphenhyphenvwwPc9hwW1DirPrHVVPVo/s1600/705234_637776039567141_1608563524_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="371" iya="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhD_NFIxOfG1raB1FqaE_VqFuE-rvX9qUq3srYAjzD9i5XEgkab7_r3F5e23ZmuXvh1SePyLooZTmzUSpMu7RWBuqi9xOUO9HPzNwXyEgvx3Rw4q50InSO0hyphenhyphenvwwPc9hwW1DirPrHVVPVo/s640/705234_637776039567141_1608563524_o.jpg" width="640" /></a></div>
Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-35763553762273021352013-06-12T07:42:00.000-07:002013-07-16T07:42:34.857-07:00Vídeo presentación ASDA<h3>
Presentación de la Alternativa Democrática Social y Anticapitalista (ASDA) del PCE en Huelva </h3>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/yVsDrTTQGxk" width="640"></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-575592562436973752013-03-31T07:33:00.000-07:002013-07-16T07:39:21.681-07:00<h2>
III Jornadas de Marzo de la UJCE Aragón</h2>
<h3>
"Comunicación política en tiempos de crisis" Pablo Iglesias </h3>
<h3>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/Zh2qWOsRyO0" width="640"></iframe></h3>
Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-85837046695461168472013-02-25T15:35:00.000-08:002013-07-30T15:36:52.522-07:00Historia del Partido Comunista de España<div style="text-align: -webkit-auto;">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0); text-align: justify;">Con esta edición en <a href="http://www.pce.es/descarga/historia_pce_version1960_reducida.pdf" target="_blank">PDF</a> queremos poner a disposición de toda la militancia del PCE, de sus amigos y amigas esta obra, hoy imposible de encontrar, redactada por una Comisión presidida por Dolores Ibarruri y editada en 1960. Esperamos que sea útil y que contribuya a conocer nuestra historia y la visión que desde el PCE se tenía de su trayectoria en aquellos años de de lucha contra la dictadura fascista de Franco. </span></div>
Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-14056559256390789882012-07-02T01:00:00.001-07:002013-07-16T07:38:52.206-07:00Escuela de verano del PCE "Adolfo Sánchez Vázquez"En cumplimiento con lo aprobado en el Plan de formación del PCE para 2012 y en desarrollo de los acuerdos de último Comité federal, la presente circular <strong>convoca la Escuela de Verano del PCE para los próximos 25-29 de julio en Humilladero (Málaga).</strong> Se procede así a su recuperación ocho años después de su última edición. La Escuela estará dedicada al filósofo y camarada Adolfo Sánchez Vázquez en el primer aniversario de su muerte.<br />
<br />
Tendrá inicio el 25 de julio a partir de las 17:00 hasta el 29 de julio a las 14:00 horas, en la población malagueña de Humilladero, alcandía histórica del PCE y de IU, vinculada a la lucha de los jornaleros andaluces. Escuela que se realizará conjunto a la III Escuela de Verano del PCA, con el objetivo de aprovechar economías de escala que permitirán abaratar costes. El contenido y los objetivos de ambas escuelas será el mismo.<br />
<br />
<strong>1. Objetivos de la Escuela</strong><br />
<br />
La Escuela está planteada como un espacio de formación para formadores. Según lo previsto en el Plan de formación, la escuela de cuadros del PCE tiene como objetivo formar a los camaradas encargados de organizar las escuelas en las distintas federaciones, cuya meta es la de crear una política formativa homogénea y articulada a lo largo de todo un curso político, en torno a materiales centralizados, unos contenidos compartidos y un sistema de escuelas que, partiendo de la Escuela de Verano, baje y se desarrolle en todas las federaciones en formas de escuelas regionales o nacionales.<br />
<br />
En concreto, los objetivos de la Escuela de Verano de 2012 serán dos. <br />
<br />
En primer lugar, y a través de la profundización en el estudio de la coyuntura social y económica del país, abordar el análisis de la política aprobada en la Conferencia política del Partido, es decir, la Alternativa social, democrática y anticapitalista a la crisis (ASDA). <br />
<br />
En segundo lugar, preparar las movilizaciones de otoño así como el desarrollo de la campaña del PCE contra el rescate y el pago de la deuda aprobada en la última Conferencia política.<br />
<br />
<strong>2. Metodología de la Escuela</strong><br />
<br />
En desarrollo de los objetivos planteados, la Escuela se estructurará en torno a dos metodologías. <br />
<br />
Una teórica dedicada al estudio de la crisis y de la alternativa del PCE, el ASDA, por medio de ponencias y posterior trabajo en talleres y puesta en común en plenarios, en la que se trabajarán argumentarios y cuestionarios que nos permitan profundizar en los conocimientos adquiridos, así como rebatir y desmontar las ideas fuerzas en las que se estructura el discurso del Gobierno, la patronal y el bipartidismo.<br />
<br />
<br />
Otra práctica dirigida a preparar el trabajo del PCE en el conflicto social y el desarrollo de la campaña del Partido contra el rescate y el pago de la deuda. Se organizarán cuatro talleres que abordarán los frentes de trabajo prioritarios para el PCE de cara a impulsar las movilizaciones del próximo curso:<br />
<br />
1. Movilizaciones a nivel territorial (el trabajo del PCE en la PAH, asambleas de parados y las asambleas populares del 15-M).<br />
2. Movilizaciones sindicales (servicios públicos, reforma laboral y negociación colectiva).<br />
3. Movilizaciones educativas (movimiento estudiantil, recortes presupuestarios y subida de tasas, crisis de la universidad pública y recortes presupuestarios en el sector científico).<br />
4. Taller básico para agrupaciones (aspectos básicos de nuestra política de organización y de comunicación, así como metodologías participativas).<br />
<br />
Las ponencias y los talleres se prepararán de manera conjunta entre ponentes, miembros de movimientos sociales, sindicalistas, con camaradas expertos en metodologías participativas con la intención de crear dinámicas activas de participación de todos los asistentes a la Escuela. Junto a las ponencias y talleres, se realizarán presentaciones de libros, actos culturales y lúdicos, visitas y actos políticos. <br />
<br />
<strong>3. Aspectos organizativos</strong><br />
<br />
1. Número de alumnos y alumnas: 32 correspondientes a todas las federaciones, PSUC Viu y UJCE. La federación de Andalucía no entrará dentro de este cupo debido a la Escuela de Verano del PCE coincide con la del PCA.<br />
<br />
2. Fechas y ubicación: Humilladero (Málaga) del 25 al 29 de julio. El alojamiento y alimentación se realizará en el Camping "La Sierresilla". El alojamiento será en las cabañas, albergues y bungalows del mismo. Las actividades de formación se desarrollarán en el Aula de Formación del Ayto. de Humilladero y otras instalaciones.<br />
<br />
3. Programa, reparto de asistentes por federaciones y aspectos económicos. Se remitirán esta semana una vez hayan sido aprobados por la Comisión permanente del PCE.<br />
<br />
4. La Dirección de la escuela realizará un reglamento escueto sobre la participación del alumnado donde se establezca la obligación de participar activamente en todo el programa y la gestión de las faltas. Además de la participación en las sesiones se establecerán trabajos de reflexión/evaluación personales y en grupos del alumnado que permita identificar el grado de general y particular de asimilación de contenidos.<br />
<br />
Madrid, 25 de junio, 2012<br />
<br />
Eduardo Sánchez Iglesias<br />
Secretario de Formación y debate del PCEEscuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-7063057642118951792012-06-23T16:07:00.000-07:002013-07-31T00:04:39.461-07:00Conferencia política del PCE 2012<a href="http://www.pce.es/descarga/20120623_doc_aprobado_conf_politica.pdf" target="_blank">Documento</a> aprobado en la conferencia política del PCE<br />
<br />
<table align="center" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 96%px;"><tbody>
<tr><td><div align="center" class="titulo_notic">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><br /><b><u>Rescatar a las personas y a los servicios públicos, no a los bancos</u></b></span></div>
<div align="center" class="titulo_notic">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div align="center" class="titulo_notic">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);"><b><u><br /></u></b></span></div>
<div align="justify" class="negrita9" style="font-weight: bold;">
</div>
<div align="justify">
<span style="background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">Asistimos a un momento de crisis estructural cuyo resultado no está escrito. Se trata de un momento de gran fluidez y alto riesgo debido a la manera caótica de desenvolverse la crisis:<br /><br />- La economía mundial está estancada, no sólo eurozona sino también USA y ahora China …<br /><br />- Existen cada vez más guerras y conflictos por el control de recursos estratégicos como forma desesperada del imperialismo de hacer frente a los problemas de la crisis<br /><br />- Las instituciones internacionales se han convertido en vehículos de propagación de esas políticas imperialistas en lo económico, con el FMI y la OMC, y en lo político con el papel de la ONU<br /><br />- La UE está acosada por las contradicciones de su propio modelo (que venimos denunciando desde 1992 e incluso antes) y, lejos de desempeñar un papel de equilibrio internacional se ha convertido en un exportador de problemas al resto del mundo a través de la globalización financiera<br /><br />- En España, la crisis se lleva por delante avances y conquistas sociales y los fundamentos del modelo de acumulación capitalista del régimen de la transición<br /><br />Esta inestabilidad crea la posibilidad de una intensa transformación de las relaciones sociales por el agotamiento del modo en que el capitalismo se reorganizó tras la llamada revolución neoliberal.<br /><br /><strong>Socialismo o neofeudalismo y barbarie.</strong> La única salida aceptable pasa por un avance en la socialización y democratización de las relaciones de producción a nivel mundial. El ejemplo latinoamericano, con todas sus contradicciones, señala en la dirección adecuada: una reorientación de la economía al servicio de las necesidades humanas, la cooperación e integración regional como alternativa al imperialismo y una democratización de las estructuras políticas que aumente la influencia de las grandes mayorías oprimidas y explotadas.<br /><br />En nuestro caso tenemos que tener presente:<br /><br /><strong>- El agotamiento del régimen socio-económico heredado de la transición.</strong> Los poderes económicos españoles pudieron sortear las dificultades y acomodarse con éxito temporal a la evolución de la crisis capitalista de los 70 con el señuelo de la integración en “Europa”. Fueron capaces de generar consensos sociales en torno a la distribución de los “beneficios” derivados de la incorporación a la UE, primero la masiva inversión tanto directa como a través de los fondos europeos, luego con el impacto de los préstamos baratos que financiaron la burbuja inmobiliaria. Todo ello ocultó la destrucción del tejido productivo y, más aún, de la sociedad del trabajo preexistente, con el paro estructural y la precariedad sistemática como herramientas de disciplina para la clase trabajadora. Agotada esta fase, la crisis se revela en toda su magnitud con el paro y la veloz destrucción de las conquistas sociales, asociadas en el imaginario popular al “modelo social europeo”. Pero, lo que es igualmente relevante, se manifiesta la inviabilidad a futuro de la base económica en la que asienta su poder la burguesía española: el sector financiero, la construcción y obras públicas, los grandes servicios, y, en general, aquellas actividades que se apoyan en el Estado como garante y regulador de sus negocios.<br /><br /><strong>- El “impasse” en el que se encuentra el modelo neoliberal de construcción europea, con el euro como remate de la misma.</strong> Por un lado existe como objetivo común de las burguesías de los países europeos desde el mismo inicio del proceso de la UEM la pretensión de acabar con todas las conquistas fruto de más de 150 años de luchas, mal llamadas “estado del bienestar”, en la región del mundo donde esas conquistas habían llegado más lejos fruto de las circunstancias históricas; ese es el núcleo de las políticas de austeridad. Por otro lado se dan fuertes contradicciones entre esas burguesías, que pretenden resolver hasta ahora manteniendo sus áreas de influencia a través de los respectivos Estados Nacionales. Estas contradicciones se manifiestan en los balances comerciales entre unos países y otros y, sobre todo, en las endiabladas relaciones financieras en las que unos deben a otros y la caída del eslabón más débil puede arrastrar al conjunto. Esta dualidad se refleja en la deficiente arquitectura europea como demuestra la que la ausencia de políticas fiscales comunes o el limitado grado de integración política. Este “impasse” no puede ser indefinido. Las dificultades de la zona euro demuestran que se está llegando al límite. Tarde o temprano se producirán, o un avance en la integración política o la desintegración completa de la UE.<br /><br /><strong>En último extremo la salida a la crisis estructural sólo puede tomar el aspecto de una transformación estructural.</strong> En el caso español implica entrar a fondo a discutir en tres terrenos que, por la propia naturaleza de la crisis, están íntimamente mezclados: el de la democracia, el de la distribución y el de la producción. O, dicho de otro modo, la cuestión del poder económico. Desvanecidas las ilusiones de tiempos pasados, aparece con toda crudeza la vinculación entre la especialización ecológicamente nefasta del aparato productivo, la cúpula empresarial (banca, ingeniería y construcción, distribución y servicios privatizados), su relación con la monarquía postfranquista y unas relaciones de producción y distribución especialmente regresivas.<br /><br /><strong>El denominador común a la situación española y europea en el terreno político es la desaparición de la democracia incluso formal.</strong> El neoliberalismo ha sido una fase de retroceso de la democracia representativa en general (el renacer latinoamericano aparece precisamente como un proceso de ampliación de la democracia con la democracia participativa). En estos momentos en Europa la aplicación de las políticas de austeridad y la reorganización del capital a escala europea requiere una vuelta de tuerca más como atestiguan todos los desarrollos recientes: el pacto del euro, la reforma de la Constitución, la supervisión centralizada de los presupuestos y el caso más agudizado, la implantación de gobiernos tecnócratas y los “memorandos” de la troika. Todo ello sobre una matriz esencialmente antidemocrática en cuya cúpula está el Banco Central Europeo cuya “autonomía” está diseñada esencialmente para proteger por encima de todo los intereses del capital financiero aislándolo de la influencia de la lucha de clases.<br /><br /><strong>Surge así la necesidad de recuperar, en primer lugar, la democracia.</strong> Democracia entendida como la capacidad de los trabajadores y todos los sectores sociales subalternos de influir en el poder formalmente instituido. Esa intrusión debe comenzar por revertir la prioridad que ahora se le ha dado a los mercados y romper con la trampa de la deuda, obligando – como en Islandia – al sector financiero español a cargar con sus propios errores. El modelo democrático-representativo heredado de la transición se ha revelado insuficiente para esa intrusión y se requieren luchas y reformas que sitúen al Estado bajo el control directo de la ciudadanía y permitan iniciativas de democracia directa y participativa que rescaten lo público de los “mercados”. Aquí la reivindicación republicana y los proyectos constituyentes conectan tanto con la resistencia a los recortes como con las demandas de “democracia real ya”.<br /><br /><strong>El problema de la construcción europea, con un Estado democrático, adquiere una nueva dimensión.</strong> Aparece la posibilidad de intervenir, a partir de la capacidad de actuar unilateralmente que tiene un Estado y con las consecuencias que podría tener para el conjunto de las élites económicas europeas una decisión soberana de impago español. Salvo que se produzca una catástrofe, que no es descartable, de una forma o de otra acabarán por implantarse mecanismos de compensación de los desequilibrios intra-europeos y deberán desarrollarse las instituciones que los gestionen. A eso apuntan las pretensiones actuales de Ángela Merkel cuando pide mayor integración fiscal como condición para seguir aportando fondos.<br /><br /><strong>Frente a esa integración antidemocrática y neoliberal hay que oponer un proyecto de integración democrática y cooperativa.</strong> Desde la capacidad de maniobra de los Estados y a partir de los núcleos de resistencia que se van construyendo en la oposición a la austeridad y a la salida neoliberal a la crisis se puede plantear, al estilo que se trabaja en América Latina, una integración cooperativa, con intercambios planificados y un sistema monetario y financiero controlado democráticamente.<br /><br /><strong>Construir un bloque democrático para una salida social a la crisis, en España y en Europa.</strong> Para el PCE, la máxima prioridad debe ser construir la alianza social capaz de imponer una salida democrática a la crisis, salida que se puede expresar como “rescatar a las personas y a los servicios públicos, no a los bancos”. Esta alianza deberá enfrentarse con la previsible intervención de nuestro país por los poderes económicos europeos, bien con el disfraz de un “gobierno de salvación nacional” o con una dictadura tecnocrática descarada. Deberá cuestionar los bloqueos legales, institucionales y jurídicos que posibilitan las políticas de austeridad empezando por la estabilidad presupuestaria y siguiendo por las reglas del juego de la UE: libre circulación de capitales, prohibición de financiación a través del Banco Central, etc.<br /><br /><strong>El PCE propone estas siete medidas para rescatar a las personas y a los servicios públicos, no a los bancos como punto de partida para la construcción de ese bloque extendiéndolo por todos los sectores y territorios:</strong><br /><br />1. Auditoría de la deuda y rechazo de la que no se corresponda con el déficit generado por los servicios públicos y la protección social.<br /><br />2. Reforma de la Constitución que fije la prioridad absoluta del gasto público en pensiones, desempleo y servicios público esenciales sobre cualquier otro compromiso. Derogación de la Reforma Laboral y de la Reforma de las pensiones.<br /><br />3. Reforma fiscal progresiva e intensificación de la lucha contra el fraude.<br /><br />4. Programa de empleo público para las personas desempleadas sin subsidio.<br /><br />5. Garantizar el derecho a la vivienda y llevar a cabo medidas favorables a las familias hipotecadas por medio de la dación en pago con efectos retroactivos, la moratoria inmediata de los desahucios y la reconversión de las hipotecas en alquiler social.<br /><br />6. Creación de un sistema de banca pública que realice funciones de banca al por menor (Cajas de Ahorros), banca de desarrollo (reconversión del modelo productivo) y banca del Estado (deuda pública).<br /><br />7. Control ciudadano y popular sobre el gasto y la gestión pública.<br /><br />El PCE trabajará a escala europea para ampliar esta convergencia, con todos los medios a su alcance, especialmente entre los partidos, organizaciones y movimientos de los países llamados periféricos.<br /><br />Madrid a 23 de junio de 2012</span></div>
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Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-23059876889866827562011-11-01T23:58:00.000-07:002013-07-31T00:01:23.610-07:0090 aniversario del PCE - 2. Bloques Históricos: entre la guerra y la unidad.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/vSWYd7zCTbE?list=PLF913CC97C5866E1D" width="640"></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-3358748262676644832011-11-01T23:54:00.000-07:002013-07-30T23:58:07.334-07:0090 aniversario del PCE - 1. Orígenes <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="//www.youtube.com/embed/qx_44-jJ3g4?list=PLF913CC97C5866E1D" width="640"></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-28240190024664052272011-11-01T05:38:00.000-07:002013-08-01T05:38:46.772-07:0090 aniversario del PCE - 5. Secretarios generales del PCE<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/5KhlrRfKsIw?list=PLF913CC97C5866E1D" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-46772224242073698662011-11-01T05:37:00.000-07:002013-08-01T05:37:37.737-07:0090 aniversario del PCE - 4. Responsables y desarrollos políticos actuales<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/Nr-aDfgNC8k?list=PLF913CC97C5866E1D" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-2674017569287383082011-11-01T00:00:00.000-07:002013-07-31T00:00:39.691-07:0090 aniversario del PCE - 3. Movimientos políticos y sociales .<iframe width="640" height="360" src="//www.youtube.com/embed/7UZqvDmDUzg?list=PLF913CC97C5866E1D" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-1021037251150666302011-07-10T04:56:00.000-07:002011-07-10T05:00:52.889-07:00La Escuela Central del PCA ya está en marcha y abierto el plazo de inscripcionesLA ESCUELA CENTRAL DEL PARTIDO COMUNISTA DE ANDALUCÍA<br /><br />Secretaría de Formación Práctica y Escuela del Partido del C.C. del PCA<br />El Plan Federal de Formación del PCE establece que “hay que entender por formación la dirigida a proporcionar, de manera sistemática, los instrumentos teóricos de análisis de la realidad histórica, necesaria para transformarla, y de compresión por parte de la militancia de la línea política del Partido para el siguiente periodo.<br /><br />Para ello se establecen cuatro objetivos generales en la política de formación del PCE:<br />1. Adecuar la formación del PCE a nuestra concepción de partido marxista revolucionario.<br />2. Acabar con la dispersión de iniciativas diferentes en temas de Formación tanto por las Federaciones como por las Agrupaciones.<br />3. Superar la actual dispersión de herramientas de trabajo con respecto a la Formación.<br />4. Centralizar todos los materiales y Escuelas, con el objetivo de lograr una homogeneidad y continuidad en el trabajo del Partido en formación.<br /><br />Y establece las siguientes LÍNEAS DE ACTUACIÓN DE FORMACIÓN<br /><br />Establecida la orientación general de la política formativa y sus objetivos centrales, el PCE marca cuatro líneas centrales en su trabajo en este frente:<br />1. Línea Política del PCE y de las federaciones, en tormo a línea política marcada en el XVIII Congreso, congreso de federaciones y documentos de nuestros órganos de dirección.<br />2. Marxismo. Principalmente dirigido a la recuperación del análisis de clase.<br />3. Historia el PCE, en especial de nuestra política de alianzas.<br />4. Análisis del Capitalismo Español y Europeo, así como de nuestros diferentes territorios.<br /><br />Así como los ÁMBITOS DE FORMACIÓN Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO<br />La política formativa se desarrollará en dos ámbitos principales:<br />- Las agrupaciones como el ámbito principal de formación para los militantes.<br />- Las Escuelas de formación como ámbito principal para la formación de cuadros.<br /><br />Es objetivo central de la Secretaria de Formación práctica y Escuela del Partido es la colaboración con la Secretaria Federal de Formación en el cumplimiento de los cuatro objetivos marcados.<br /><br />Los ámbitos centrales de trabajo para este semestre serán las agrupaciones del partido y la Escuela Central. Asimismo se apoyarán las escuelas y cursos provinciales y comarcales que se desarrollen, estudiando un modelo integrado agrupaciones- provincias- escuelas centrales para 2012.<br /><br />ESCUELA CENTRAL DEL PCA<br /><br />La Escuela Central del PCA de este año está dirigida específicamente a formadores que deberán colaborar en el desarrollo en el 2º semestre de este año y el 1º del 2012 en el desarrollo de la formación en las agrupaciones y otras dos tareas concretas: colonias infantiles y formación de concejales.<br /><br />Por su estructura es posible tanto la participación en los dos bloques como en uno de ellos tan solo, facilitando así las posibilidades de participación de un mayor número de camaradas.<br /><br />PROGRAMA PROVISIONAL DE LA ESCUELA CENTRAL DEL PCA<br />13 al 17 de Julio, Benamejí (Córdoba). 35 plazas para alumnos<br /><br />BLOQUE A. 13 mañana a 15 mañana<br />Se trabajará, aproximadamente<br />- 10 horas en la presentación de contenidos y apoyos teóricos adicionales de los siguientes cuadernos de formación para agrupaciones:<br />“Introducción al marxismo” e “Historia, organización y línea política del PCE”.<br />- 6 horas en metodología<br />- 4 horas en talleres complementarios:<br />Banca ética<br />Comunicación social alternativa<br /><br />BLOQUE B. 15 tarde a 17 mañana:<br /><br />Se trabajará en tres grupos:<br /><br />GRUPO A:<br />- Alternativa social y anticapitalista a la crisis y Cuaderno de formación para agrupaciones centrado en el análisis del capitalismo español.<br />- Metodología<br /><br />GRUPO B:<br />Encuentro de cierre del Programa de formación para concejales -elaborado con la Secretaria de Política Institucional-<br /><br />GRUPO C:<br />Encuentro de dinamizadores del proyecto de colonias infantiles y asociación de dinamización lúdico-cultural infantil.<br /><br />Talleres complementarios por definir.<br /><br />DESTINATARIOS/AS, PLAZOS Y SELECCIÓN<br />El BLOQUE A y el GRUPO A del BLOQUE B están dirigidos a los Secretarios/as Provinciales de Formación Política, secretarios/as de formación comarcales y de agrupación y formadores<br />EL GRUPO B del BLOQUE B se conformará por los camaradas implicados en la elaboración y desarrollo del Plan de formación de Concejales y un cupo de concejales<br />El GRUPO C del BLOQUE B está dirigido a voluntarios/as para ser formadores o animadores de Colonias Infantiles.<br /><br />Las propuestas de participación deberán enviarse a la Secretaría de Formación Práctica y Escuela del Partido (pita1917@gmail.com) hasta el 30 de junio, debiendo indicar:<br />Nombre y apellidos:<br />Correo electrónico:<br />Teléfono de contacto:<br />Breve relato de su militancia en el partido (responsabilidades y tareas) no mayor a un folio.<br />Exposición del interés particular en la participación en la Escuela y posibilidades futuras de asumir tareas de formación.<br /><br />Las solicitudes podrán realizarse para el BLOQUE A y/o uno de los grupos del BLOQUE B.<br /><br />El 4 de julio, atendiendo a las opiniones de las Secretarías provinciales y de la UJCE-A sobre las preinscripciones se comunicará a los/as solicitantes la realción definitiva de alumnos/as<br /><br />CRITERIOS DE SELECCIÓN GENERALES:<br />Secretarios de formación provinciales<br />Capacidad y posibilidad de asumir tareas formativas<br />Distribución provincial<br />Equilibrio de sexos<br /><br />Cuota de Inscripción:<br />Se establece una cuota de inscripción de 20 euros por persona por bloque, en caso de que la persona asista a los dos bloques la cuota será de 30 euros. Con esta cuota se cubrirán todos los gastos de alojamiento, manutención (desayuno, almuerzo y cena) así como materiales de los asistentes. Los gastos de desplazamiento corren por cuenta de cada asistente.Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-7385379360541498032011-07-10T04:37:00.000-07:002011-07-10T04:39:28.895-07:00El comité local del Partido Comunista lamenta el fallecimiento de Sánchez VázquezLa dirección local del PCA en Algeciras muestra sus condolencias a los familiares, amigos y camaradas de Adolfo Sánchez Vázquez.<br /><br />El Partido Comunista de Andalucía en Algeciras, lamenta de esta forma la gran perdida que supone, tanto para la ciudad como para los trabajadores y trabajadoras, el fallecimiento del mayor filosofo marxista que ha tenido España y probablemente el pensador más destacado de la historia de Algeciras. El comité local, quiso recordar que el pasado año, la escuela de formación permanente que tiene el Partido en Algeciras, lleva el nombre de este destacado marxista y republicano.<br /><br />Sánchez Vázquez fue en militante de las Juventudes Comunistas y por ello comprometido luchador antifascista durante la Guerra Civil Española. Esto le llevó al exilio en México junto con decenas de miles de republicanos y republicanas, que fueron acogidos en el país norteamericano con los brazos abiertos. En México se convirtió en uno de los mayores intelectuales, alcanzando el doctorado en filosofía en la UNAM de México DF, y los doctorados honoris causa tanto por esta universidad como por las de Puebla, Nueva León y Guadalajara.<br /><br />Asimismo en España también ha obtenido reconocimientos académicos por parte de la Universidad Complutense de Madrid, la UNED, la Universidad de La Habana y la Universidad de Cádiz. Por otro lado obtuvo la Gran Cruz de Alfonso X el Sabio, el Premio Nacional de Historia, Ciencias Sociales y Filosofía de México, el “María Zambrano” de la Junta de Andalucía y la Orden al Mérito Civil del Gobierno Español.<br /><br />Todos estos reconocimientos fueron fruto de su gran aportación a la filosofía en general y al marxismo en particular, con grandes obras como Las ideas estéticas de Marx (1965), Estética y Marxismo (1970) o Del Socialismo Científico al Socialismo Utópico (1975), a esta faceta hay que unir la de escritor con obras dedicadas al exilio en México y al arte.<br /><br />“La concesión de hijo predilecto otorgada por el anterior equipo de gobierno de la ciudad, era totalmente merecida. Desgraciadamente deberán pasar muchos años hasta que Algeciras dé otro intelectual de la talla de Sánchez Vázquez”, declaró Jose Luis Alcántara, secretario local del PCA.<br /><br />Desde el comité local de los comunistas algecireños, se ha destacado el compromiso con el marxismo, desde una visión crítica, abierta y anti-dogmática, pero sintonizando constantemente –al igual que Marx, Engels y Lenin- en el desenvolvimiento de las contradicciones del capitalismo. La dirección local del PCA solicita al consistorio que se reconozca la figura del filósofo algecireño e hijo predilecto de la ciudad, como se merece el intelectual y escritor de gran talla que fue.Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-2813788443535202372010-07-26T03:15:00.000-07:002010-07-26T03:17:11.975-07:00Todo listo para la escuela de verano del PCAEl Comité Central del PCA aprobó el 3 de julio la realización de la Escuela de Verano del PCA 2010 y que se desarrollará en la localidad malagueña de Arriate desde el próximo 31 de julio al 4 de agosto.<br /><br />Los objetivos formativos planteados para esta Escuela de Cuadros son por un lado el Bloque I sobre la introducción histórica a las políticas del PCE, por otra el Bloque II para profundizar en las principales novedades políticas y organizativas introducidas en el X Congreso del PCA y por último el Bloque III que desarrollará las políticas alternativas del PCA a la crisis.<br /><br />Los tres bloques temáticos definidos anteriormente ocuparan un total de 28 horas en 13 sesiones de dos horas o dos horas y media. La metodología general será la exposición de la materia correspondiente, la presentación de los documentos complementarios y preguntas /debate. Estos bloques temáticos tendrán un cuestionario /evaluación por cada sesión destinado a conocer el grado de comprensión de la materia expuesta.<br /><br />Los bloques I y III se desarrollarán básicamente por los coordinadores, pudiendo contarse con ponencias de apoyo. El bloque II se desarrollará en cada sesión por profesores específicos. Además habrá tres sesiones complementarias por definir con los participantes en la escuela.<br /><br />Los participantes deberán autoorganizarse para el mantenimiento de la sala común, de las tres casas y el albergue, los desayunos y tres cenas (una por casa). Asimismo decidirán y apoyarán el desarrollo de las sesiones complementarias.<br /><br />El Director de la Escuela, los Coordinadores de los Bloques temáticos, uno/dos miembros de la Comisión Permanente del PCA y la persona que designe el Comité de la Agrupación de Arriate compondrán la dirección de la Escuela de Verano del PCA, bajo la coordinación y seguimiento del C.C. del PCA.<br /><br />Las Asambleas de la Escuela se reunirán de forma diaria durante media hora al objeto de evaluar la jornada y orientar la siguiente. También se hará un acto público en la Terraza Municipal de Arriate.Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-71243468075269525692010-05-28T05:19:00.000-07:002010-05-28T05:24:53.576-07:00I Jornada de Formación Básica<div align="justify"><span style="font-family:verdana;">El Comité Local del PCA en Algeciras, se complace en convocarte a la Primera Jornada de Formación Básica de la Escuela de Formación Permanente “Adolfo Sánchez Vázquez”.<br /><br />Temática y ponentes:<br />-<strong>Iniciación al marxismo</strong>, a cargo de Carlos Velasco, responsable del Área Ideológica de la UJCE-Andalucía.<br />-<strong>Organización del PCE</strong>, a cargo de José Antonio García de Quirós, Secretario de Organización del PCA-Cádiz.<br /><br /><strong>DÍA:</strong> 5 de junio de 2010<br /><strong>HORA:</strong> 10.00 horas<br /><strong>LUGAR:</strong> Fundación Municipal de Cultura “José Luis Cano” - Algeciras</span></div>Escuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-732667876881392163.post-30116515011914187502010-01-01T10:40:00.000-08:002013-07-19T16:25:25.034-07:00Indicadores económicos. Estructura salarial y desigualdades territoriales <a href="http://pce.es/descarga/201001_fim_indicadores_economicos_laborales.pdf" target="_blank">Documento</a> elaborado por la Fundación de Investigaciones MarxistasEscuela de Formación "Adolfo Sánchez Vázquez"http://www.blogger.com/profile/16001108928380270922noreply@blogger.com